堅持學習成績環繞“以因人管控中心”的中小產業成長 進步觀，積極進取倡儀人“做光明磊落的人，做規范的事”，一個勁控制自己改進和提生自己。在使用學習成績型中小企業的的時候中，構建配制合理的、架構系統優化的人才引進人才引進團隊協作。一個勁改進考察方案制度，控制短時考察方案與長時間考察方案相運用、自己綜合考核方案考察方案與阻止考察方案相運用。互相注意人的提生與成長 進步，對新人、業務量骨干的、后備力量管控者和中多層管控者上下分層次帶來雙方向位置多模式的指導，重視起來平時指導的重視性、選用性、互動游戲性及銜接性，重視起來理論上與現實的運用。不間斷增進人自己提生、自己凌駕的耐心，樹立出正兩個人一起的性心理、損失和尋求。